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• noviembre 15, 2024
• Educación
• Aprendizaje, Calificaciones, Desarrollo, Educación, Enseñanza, Enseñanza Transformadora, John Dewey, Pensamiento crítico, Reflexión, Transformación Educativa
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La brecha entre aprobar y aprender se está volviendo cada vez más evidente en las aulas. Mientras que la aprobación de un examen o un curso es vista como el objetivo final por padres, maestros y estudiantes, el verdadero propósito de la educación debería ir más allá de las calificaciones. Aprobar puede ser el resultado de haber alcanzado un objetivo inmediato, como responder correctamente en un examen o presentar un trabajo de forma adecuada, pero aprender implica algo mucho más profundo. Implica asimilar conocimientos, conectar ideas y desarrollar habilidades que no solo se aplican en el aula, sino también en la vida cotidiana.