Alfabetización de adultos declina en la última década en varios países

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• diciembre 13, 2024
• Educación
• Alfabetización, Competencias Básicas, Desigualdad, OCDE
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En la última década, los niveles de alfabetización entre los adultos en muchos países han mostrado una preocupante tendencia de estancamiento o disminución, de acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

El informe se centró en evaluar tres competencias básicas: alfabetización, aritmética y resolución adaptativa de problemas. Estas habilidades son cruciales para que las personas puedan manejarse eficientemente en diversas situaciones diarias y cumplir con sus roles sociales y laborales.

De los 31 países de la OCDE evaluados, solo Finlandia y Dinamarca han registrado aumentos en las tasas de alfabetización. En contraste, las tasas en los otros países han permanecido estables o han decrecido. En el ámbito de la aritmética, el panorama es más alentador: ocho países, liderados por Finlandia y Singapur, han mejorado sus puntuaciones.

Finlandia, Japón, los Países Bajos, Noruega y Suecia destacan en las tres áreas evaluadas, con una significativa proporción de sus poblaciones adultas demostrando habilidades avanzadas. Finlandia y Japón ocupan los primeros puestos en las tres categorías. Por otro lado, Chile se encuentra en la última posición. En promedio, el 18% de los adultos en los países de la OCDE no alcanzan los niveles básicos en ninguna de las áreas evaluadas.

El estudio también revela que la inmigración ha tenido un impacto leve en los niveles de competencia en algunos países. En Alemania, Austria, Noruega, Nueva Zelanda y Suecia, la media de competencia hubiera sido aproximadamente 5 puntos más alta si no hubieran habido cambios en el número de inmigrantes y su competencia relativa en comparación con los nativos durante la última década.

Además, se ha observado que la disminución en los niveles de alfabetización es más pronunciada entre los hombres que entre las mujeres, reduciendo así las diferencias de género. Actualmente, las mujeres presentan niveles de alfabetización superiores a los hombres en promedio. Sin embargo, los hombres aún superan a las mujeres en aritmética (por 10 puntos) y en la resolución adaptativa de problemas (por 2 puntos).

El estudio subraya que el entorno familiar y socioeconómico juega un papel crucial en el dominio de las competencias, lo que perpetúa las desigualdades sociales y económicas. La diferencia promedio en el dominio de competencias entre adultos con padres de bajo nivel educativo y aquellos con padres de alto nivel educativo es de 50 puntos en alfabetización, 49 puntos en aritmética y 42 puntos en competencia adaptativa en la resolución de problemas.