Estudio de la OEI revela bajo conocimiento sobre cambio climático en estudiantes dominicanos y urge fortalecer la educación ambiental.
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El Ideice selecciona a 56 jóvenes para el programa “Joven Investigador”, enfocado en fortalecer la calidad educativa en República Dominicana.
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El director ejecutivo del Ideice, Jesús Andújar Avilés, destaca la importancia de la investigación educativa para diseñar políticas públicas basadas en evidencias científicas. Conoce los programas y estudios presentados en la mesa de diálogo “Proyectos misionales Ideice 2025”.
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El director ejecutivo del Ideice, Jesús Andújar, destaca la Evaluación del Desempeño Docente como un ejercicio de autorreflexión pedagógica para mejorar la calidad educativa en República Dominicana.
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Nuevo programa Foncinet impulsado por Minerd e Ideice para mejorar la investigación educativa.
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Análisis del Ideice sobre la Jornada Escolar Extendida en República Dominicana.
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Propuesta para crear una red de investigadores que mejore la educación en RD.
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La Universidad UASD y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) trabajarán de manera conjunta en proyectos para potenciar las prioridades del gobierno en materia de investigación y evaluación en educación.
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El doctor Jesús Andújar Avilés afirmó que está muy consciente del compromiso, los retos y desafíos que tiene ahora al asumir el cargo de director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa y que por eso se compromete desde ya a trabajar para generar cambios que se traduzcan en el fortalecimiento de la educación preuniversitaria …
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Durante el panel “Hablemos de investigación educativa: su impacto en la Transformación de la Escuela”, dado por algunos expertos en educación, estos resaltaron que las investigaciones son políticas que se encuentran ausentes de los centros educativos. En el encuentro que fue realizado por el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) los especialistas expresaron que las …
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