Educación dominicana enfrenta el desafío de integrar la inteligencia artificial

• Admin
• diciembre 11, 2024
• Educación
• Aprendizaje Crítico, ChatGPT en Aulas, Educación Dominicana, Inteligencia Artificial, Uso Responsable IA
• 0 Comments

El uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) como ChatGPT está transformando el panorama educativo en la República Dominicana. Desde escuelas en comunidades marginadas hasta prestigiosas universidades, los estudiantes adoptan cada vez más estas tecnologías para diversas actividades académicas. Sin embargo, esta tendencia plantea tanto oportunidades como retos que exigen un enfoque estratégico por parte del sistema educativo.

Un cambio en la dinámica educativa

Manuel Núñez, director del proyecto Libro Abierto del Ministerio de Educación (Minerd), destaca que las herramientas de IA ya son parte integral de la experiencia cotidiana de los estudiantes. “El uso del ChatGPT es un reto inevitable, no es algo que podamos ignorar”, afirmó. En respuesta, el Minerd ha incorporado estas tecnologías en manuales y plataformas en línea para facilitar el acceso a información y enriquecer el aprendizaje.

Núñez también señaló que el principal riesgo surge cuando estas herramientas sustituyen la reflexión crítica de los estudiantes, recordando cómo la introducción de las calculadoras afectó habilidades matemáticas básicas en el pasado. Una reciente evaluación del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) reveló que algunos estudiantes han presentado tareas realizadas por ChatGPT como propias, evidenciando la necesidad de medidas más rigurosas para evitar el plagio.

Perspectivas de estudiantes y docentes

Mientras algunos estudiantes ven en la IA un aliado para el aprendizaje, otros consideran que su uso excesivo puede afectar la originalidad y el esfuerzo personal. Abdías Pérez, estudiante de Lengua y Literatura, prefiere realizar sus tareas sin la ayuda de estas herramientas: “Con IA puedo sacar un cien, pero ese cien no lo saqué yo”, expresó. Por otro lado, Johann Rotestán, estudiante de Informática en la UASD, asegura que ChatGPT le ha permitido comprender mejor temas complejos, actuando como un “profesor personalizado”.

Entre los docentes, las opiniones también están divididas. Algunos, como Ibeth Guzmán, docente en la PUCMM, consideran que la IA amenaza la creatividad y la capacidad de interpretación. Guzmán teme que los estudiantes pierdan el contacto con la expresión humana en textos literarios. En contraste, Sabine Mary de Juan, profesora de idiomas en INTEC, valora las posibilidades de personalización del aprendizaje que ofrecen estas herramientas, aunque advierte sobre la necesidad de usarlas ética y responsablemente.

Recomendaciones para una integración responsable

Organizaciones como Educa proponen un enfoque regulado para el uso de la IA en la educación. La implementación de metodologías que promuevan el pensamiento crítico, talleres sobre las limitaciones de la IA y la capacitación docente en estas tecnologías son algunas de las medidas sugeridas. Darwin Caraballo, director ejecutivo de Educa, enfatiza la necesidad de actualizar los métodos de evaluación para medir tanto el proceso como los resultados del aprendizaje.

A medida que la inteligencia artificial se consolida como un elemento clave en el ámbito académico, queda claro que el sistema educativo dominicano debe adaptarse para maximizar sus beneficios sin comprometer los principios de ética y aprendizaje genuino.

Imagen: Fuente externa
Imagen utilizada con fines informativos y periodísticos.