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Disputa entre ADP y Minerd escala por suspensión de clases en Santiago

Marieta Díaz, directora de la Regional 08 Santiago, mostró su desacuerdo con los paros escalonados convocados por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en varias escuelas de la provincia. Según Díaz, no hay fundamentos sólidos que justifiquen detener las actividades escolares, ya que afirma que los centros educativos cuentan con mobiliario adecuado y el personal docente necesario para operar con normalidad.

Díaz recordó que en una reunión previa con la ADP se discutió la escasez de personal administrativo, problema que asegura fue abordado al reforzar dichos equipos en diversas instituciones. Además, negó las declaraciones de Miguel Jorge, presidente de una seccional de la ADP, quien denunció una supuesta crisis en el sistema educativo del Cibao.

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La funcionaria destacó que tanto los directores de las escuelas como los padres de los estudiantes están comprometidos con la continuidad de la docencia. Actualmente, solo dos instituciones están en proceso de finalizar sus obras de construcción, lo cual, según Díaz, no interfiere con las clases.

En el ámbito de los colegios privados, Mercedes Coronado, presidenta de la Asociación de Colegios Privados (Acopri), expresó su preocupación por la suspensión de clases. Según Coronado, estas interrupciones perjudican la educación de los estudiantes, señalando que el 77% de los alumnos en el país asisten a escuelas públicas. En contraste, los colegios privados han mantenido la continuidad de la docencia, lo que se traduce en mejores resultados en evaluaciones nacionales y diagnósticas.

Coronado subrayó que, aunque el sistema público cuenta con recursos suficientes, la gestión y el compromiso son elementos clave para lograr una educación de calidad.

Estas opiniones fueron compartidas durante el anuncio del Foro Educativo de la Calidad, programado para el 28 de noviembre en el Auditorio Magno del Centro León. Este evento, organizado en colaboración entre el Ministerio de Educación y varias entidades regionales y académicas, buscará fortalecer la calidad educativa mediante una serie de foros y un Observatorio de seguimiento del sector educativo. Además, se llevarán a cabo concursos de lectura y ortografía para incentivar el aprendizaje y reconocer el desempeño sobresaliente de estudiantes y centros educativos.

Desde la implementación del primer Plan Estratégico de Santiago en 2002, el sector educativo ha sido objeto de análisis y mejoras continuas, con un monitoreo constante de indicadores clave como la cantidad de estudiantes por aula y la proporción de profesores por estudiante. Estos datos se revisarán a la luz de la situación actual en 2024.

Imagen: extraída de Listin Diario

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